Las imagenes de apoyo son de la página Aprende con Laura http://www.school-clip-art.com/a. ¿Cuál de las ideas para la exposición podría incorporar mas facilmente en sus clases?
En el caso concreto de la unidad DESAFIOS CULTURALES DE LA COMUNICACIÓN A LA EDUCACIÓN, puedo utilizar mas facilmente el del grupo completo con un dispositivo de proyección porque favorece que los docentes que no participaron del curso de intel y que trabajan en distintos niveles de enseñanza puedan ver el trabajo de todos sus compañeros y recibir una visión mas completa de la propuesta de educación digital de intel de Aprendizaje Basado en Proyectos.
En general en mis clases que normalmente son del área de Educación Religiosa se favorece este estilo de compartir porque permite la discusión, la retroalimentación, la aclaración de dudas y la coevaluación por parte de los demás compañeros.
También se facilita la de los grupos pequeños, siempre y cuando compartan la retroalimentación recibida a través de un medio como el blog para que los demás conozcan la información. En algunas ocasiones y de acuerdo con el tema es muy bueno el encuentro por parejas con las citas del reloj.
b. Cuáles son los elementos necesarios para que sus estudiantes preparen una exposición?
Tener claro el tema y el objetivo del mismo
Identificar con claridad el producto a presentar y el grupo hacia el cual va dirigida la exposición
Conocer las categorías con las cuales va a ser evaluado su trabajo
c. ¿Cómo podría apoyar a sus estudiantes para que den retroalimentación constructiva a sus compañeros?Dándoles a conocer a todos las categorías con las cuales se va a evaluar el trabajo
Permitiendo la discusión en clase
abriendo un espacio a través de las herramientas web 2.0 para que ellos puedan escribir sus aportes
Realizar ejercicios de retroalimentación durante la preparación de la presentación final para válidar lo que se está preparando y mejorar el producto final
Dando algunos tips para una exposición efectiva
Variando la mécanica de exposición de acuerdo al tamaño del grupo y al objetivo del tema
d. ¿Qué estrategias podría usar para que sus estudiantes usen retroalimentación de sus compañeros y su propia autoevaluación y mejoren su trabajo?
Como estrategia se puede aplicar que los trabajos mejores puedan ser presentados en la página web institucional y enriquecer el banco de presentacíones que se quiere formar sobre el área.
Para lograr que esto se de hay que incluir la revisión de la retroalimentación y las correcciones de acuerdo a las mismas como un paso previo a la exposición
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