Las preguntas orientadoras del currículo apoyan el aprendizaje del estudiante y lo ayudan a enfocarse en temas importantes, ven las relaciones entre la materia aprendida y su mundo, promueven el aprendizaje auténtico y crean la necesidad de hacer más preguntas. Las evaluaciones continuas son una herramienta para el mejoramiento del rendimiento del estudiante.
Reflexión módulo 7: Para facilitar una clase centrada en los estudiantes mi principal interés será el proceso de aprendizaje que llevaremos a cabo, teniendo en cuenta que los estudiantes son los principales actores y serán ellos los que lideren las actividades orientadas por el docente. 2.La tecnología es lo novedoso para ellos, y se realizará a través de una ruta de aprendizaje de acuerdo a la temática a tratar, utilizaremos videos, y otros medios como música y leyendas que les permitan profundizar en el aprendizaje
¿CÓMO FACILITAR UNA CLASE CENTRADA EN EL ESTUDIANTE? EL CENTRO DE UNA CLASE ES EL ESTUDIANTE DONDE SE LES DEBE ENFOCAR Y ENCAUSAR SUS INTERESES EN SUS RENDIMIENTOS FINALES CON UNOS OBJETIVOS PRECISOS ACORDES ALOS PROGRAMAS CURRICULARES Y AL PLA DE LA EVALUACIÓN. ¿CÓMO UTILIZAR LA TECNOLOGÍA PARA APOYAR LA PROPIA PRÁCTICA? LA TECNOLOGÍA SIEMPRE SE HA DEMOSTRADO QUE ES EL MEDIO QUE APOYA Y MEJORA LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES EN CUALQUIER ÁREA ,TEMA Y PROYECTO DE ESTUDIO.
Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar el aprendizaje de los estudiantes? Es una herramienta que permite a los estudiantes tener una visión y querer conocer mas acerca del tema que se va a abordar dentro del proyecto, también puede ayudar al docente a conocer más sobre las expectativas de sus estudiantes en cuanto al tema yal desarrollo del proyecto ¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante? Teniendo en cuenta lo significativo de estas para su formación integral, en donde el estudiante pueda demostrar a través de diferentes estrategias que se ha apropiado de las temáticas y puede evidenciarlo a través de sus competencias.
Las preguntas orientadoras del currículo apoyan el aprendizaje del estudiante y lo ayudan a enfocarse en temas importantes, ven las relaciones entre la materia aprendida y su mundo, promueven el aprendizaje auténtico y crean la necesidad de hacer más preguntas.
ResponderEliminarLas evaluaciones continuas son una herramienta para el mejoramiento del rendimiento del estudiante.
Reflexión módulo 7:
ResponderEliminarPara facilitar una clase centrada en los estudiantes mi principal interés será el proceso de aprendizaje que llevaremos a cabo, teniendo en cuenta que los estudiantes son los principales actores y serán ellos los que lideren las actividades orientadas por el docente.
2.La tecnología es lo novedoso para ellos, y se realizará a través de una ruta de aprendizaje de acuerdo a la temática a tratar, utilizaremos videos, y otros medios como música y leyendas que les permitan profundizar en el aprendizaje
¿CÓMO FACILITAR UNA CLASE CENTRADA EN EL ESTUDIANTE?
ResponderEliminarEL CENTRO DE UNA CLASE ES EL ESTUDIANTE DONDE SE LES DEBE ENFOCAR Y ENCAUSAR SUS INTERESES EN SUS RENDIMIENTOS FINALES CON UNOS OBJETIVOS PRECISOS ACORDES ALOS PROGRAMAS CURRICULARES Y AL PLA DE LA EVALUACIÓN.
¿CÓMO UTILIZAR LA TECNOLOGÍA PARA APOYAR LA PROPIA PRÁCTICA?
LA TECNOLOGÍA SIEMPRE SE HA DEMOSTRADO QUE ES EL MEDIO QUE APOYA Y MEJORA LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES EN CUALQUIER ÁREA ,TEMA Y PROYECTO DE ESTUDIO.
Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar el aprendizaje de los estudiantes?
ResponderEliminarEs una herramienta que permite a los estudiantes tener una visión y querer conocer mas acerca del tema que se va a abordar dentro del proyecto, también puede ayudar al docente a conocer más sobre las expectativas de sus estudiantes en cuanto al tema yal desarrollo del proyecto
¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?
Teniendo en cuenta lo significativo de estas para su formación integral, en donde el estudiante pueda demostrar a través de diferentes estrategias que se ha apropiado de las temáticas y puede evidenciarlo a través de sus competencias.